| | 1 | Der Lehrmittelkatalog wurde erstellt, um aufwendige administrative Arbeiten, |
| | 2 | die an Schulen durch die Bestellung und Verteilung von Lehrmitteln, entstehen, |
| | 3 | zu vereinfachen. |
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| | 5 | So wird es ermöglicht, Portfolios für z.B. bestimmte Organisationseinheiten, |
| | 6 | Fächer, Module oder ähnliches zu erstellen, welchen dann Lehrmittel zugeteilt werden können. |
| | 7 | Diese Portfolios können nach ihrer Erstellung verschiedenen Organisationseinheiten zugeteilt werden. |
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| | 9 | Zu jedem Lehrmittel ist eine Bezugsquelle angegeben, wo das Lehrmittel bestellt werden muss. |
| | 10 | Lehrmittel können obligatorisch, fakultativ oder automatisch geliefert sein. |
| | 11 | Automatisch geliefert sind z.B. Kopien die von einer Kopierabteilung an einer |
| | 12 | Schule bereitgestellt werden müssen. |
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| | 14 | Sind alle Angaben zu einem Portfolio erfasst und einer OE zugeteilt, sehen die Studenten |
| | 15 | dieser OE alle Lehrmittel, die in diesem Portfolio vorhanden sind und |
| | 16 | können diese gerade bestellen. Eine Ausnahme bilden hier diejenigen Lehrmittel, |
| | 17 | die automatisch geliefert werden. Diese Lehrmittel werden zwar wenn das Recht vorhanden |
| | 18 | ist, angezeigt, können jedoch nicht bestellt werden. |
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| | 20 | Bei allen anderen wird eine Bestellung an die entsprechende Bezugsquelle ausgelöst |
| | 21 | und die Studenten können wählen, an welche Adresse die Lieferung geht. |
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| | 23 | So wird verhindert, dass die Studenten alle ihre Bücher nach dem ersten Schultag |
| | 24 | nach Hause tragen müssen und die Schulen müssen kein Inkasso führen, da auch die |
| | 25 | Rechnung automatisch an die Schüler geht. |
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| | 27 | Den Lehrmittelkatalog finden Sie im Block '''Administration''' unter '''Lehrmittelkatalog'''. |
| | 28 | Klicken Sie auf diesen Link, gelangen Sie auf die Einstiegsseite zu den Portfolios. |
| | 29 | Von dort aus werden alle folgend beschriebenen Aktionen ausgeführt (Ausnahme bildet der Benutzerteil, |
| | 30 | sowie die Erfassung der Auslieferungszeitpunkte). |